Υποχρεωτικά στα σχολεία μάθημα για τα social media

Την υποχρεωτική εκπαίδευση των μαθητών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media), τα οποία πλέον αποτελούν βασικά εργαλεία επικοινωνίας, ενημέρωσης και ψυχαγωγίας, προτείνει, με πρόταση νόμου που κατέθεσε την προηγούμενη Πέμπτη στην Ολομέλεια της Βουλής, η βουλεύτρια του ΔΗΣΥ, Φωτεινή Τσιρίδου.

Σκοπός της πρότασης νόμου, σύμφωνα με την εισηγήτριά της, είναι η θέσπιση του περί Υποχρεωτικής Διδασκαλίας της Ψηφιακής Πολιτότητας και της Ασφαλούς Συμπεριφοράς στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης στα Σχολεία Νόμου.

Όπως εξηγεί στην αιτιολογική έκθεση που συνοδεύει την πρόταση νόμου, αποβλέπει στην καθιέρωση της υποχρεωτικής διδασκαλίας της ψηφιακής πολιτότητας και της ασφαλούς συμπεριφοράς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τόσο στα δημόσια όσο και στα ιδιωτικά σχολεία όλων των βαθμίδων.

Ειδικότερα, αναφέρει ότι η πρόταση νόμου στοχεύει, μεταξύ άλλων, στο να εξοπλίσει τους μαθητές με τις βασικές γνώσεις για το τι συνιστά νόμιμη και παράνομη συμπεριφορά στο ψηφιακό περιβάλλον, καθώς και στο να προλάβει φαινόμενα ψηφιακής βλάβης πριν αυτά εξελιχθούν σε ποινικά ή κοινωνικά προβλήματα.

Παράλληλα, όπως σημειώνεται, η πρόταση επιδιώκει να ενισχύσει την υπεύθυνη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, να καλλιεργήσει τον σεβασμό προς την ιδιωτική ζωή, τα προσωπικά δεδομένα και τα δικαιώματα τρίτων, καθώς και να ενδυναμώσει την ψυχική ανθεκτικότητα και την ικανότητα αναζήτησης βοήθειας από παιδιά και εφήβους.

Αναφέρεται, περαιτέρω, ότι η πρόταση νόμου δεν αποσκοπεί στην ποινικοποίηση της μαθητικής συμπεριφοράς ούτε στον περιορισμό της ελευθερίας έκφρασης και ότι, αντίθετα, υιοθετεί προληπτική, παιδαγωγική και εκπαιδευτική προσέγγιση, προσαρμοσμένη στην ηλικία και το επίπεδο ωριμότητας των μαθητών.

«Η διδασκαλία επικεντρώνεται στην κατανόηση των συνεπειών, στην καλλιέργεια κρίσης και στην υπεύθυνη συμμετοχή στον ψηφιακό δημόσιο χώρο», αναφέρει η εισηγήτρια και προσθέτει ότι η Πολιτεία φέρει την ευθύνη να διασφαλίσει πως όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως κοινωνικού ή οικογενειακού περιβάλλοντος, θα έχουν πρόσβαση σε βασικές γνώσεις προστασίας και αυτοπροστασίας στον ψηφιακό κόσμο.

«Η πρόταση νόμου θεμελιώνει αυτή την ευθύνη με σαφές, εφαρμόσιμο και ελέγξιμο πλαίσιο», σημειώνει, προσθέτοντας ότι η καθιέρωση της υποχρεωτικής αυτής διδασκαλίας συνιστά αναγκαία θεσμική παρέμβαση με σαφή κοινωνικό, παιδαγωγικό και προληπτικό χαρακτήρα και αποτελεί ουσιαστικό βήμα προστασίας των ανηλίκων, ενισχύει την ψηφιακή δημοκρατία και συμβάλλει στην προσαρμογή της εκπαίδευσης στις πραγματικές συνθήκες της σύγχρονης κοινωνίας.

Στόχοι πρότασης νόμου

Πιο αναλυτικά, αναφέρεται ότι ο προτεινόμενος νόμος αποσκοπεί στη θεσμοθέτηση υποχρεωτικής εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητριών σε θέματα ψηφιακής πολιτότητας και ασφαλούς και υπεύθυνης συμπεριφοράς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Επίσης, στοχεύει στην πρόληψη φαινομένων διαδικτυακής παρενόχλησης και εκφοβισμού, παράνομης καταγραφής και ανάρτησης οπτικοακουστικού υλικού, παραβίασης προσωπικών δεδομένων και άλλων μορφών ψηφιακής βλάβης, καθώς και στην καλλιέργεια γνώσης των βασικών νομικών συνεπειών που απορρέουν από παράνομες ή επιβλαβείς διαδικτυακές συμπεριφορές.

Ακόμη, στόχο αποτελεί η ενίσχυση της ψηφιακής ασφάλειας, της ψυχικής ανθεκτικότητας και της δημοκρατικής συμμετοχής των μαθητών στο ψηφιακό περιβάλλον.

Πρόταση για διδακτέα ύλη

Η κ. Τσιρίδου, εισηγείται όπως η διδασκαλία υλοποιείται είτε ως αυτοτελής διδακτική ενότητα, είτε ενταγμένη σε υφιστάμενα μαθήματα, υπό την προϋπόθεση τήρησης ελάχιστου υποχρεωτικού διδακτικού χρόνου.

Όσον αφορά τη διδακτέα ύλη, προτείνεται όπως αυτή περιλαμβάνει, κατ’ ελάχιστον κανόνες υπεύθυνης και σεβαστής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο.

Επίσης, προτείνεται να περιλαμβάνονται οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, περιλαμβανομένων του διαδικτυακού εκφοβισμού, της παραπληροφόρησης, της διαδικτυακής εξαπάτησης και της σεξουαλικής εκμετάλλευσης ανηλίκων.

Επιπρόσθετα, γίνεται εισήγηση ώστε να παρουσιάζονται οι νομικές συνέπειες της παράνομης ηχογράφησης, φωτογράφησης και βιντεοσκόπησης περιεχομένου χωρίς συναίνεση, της ανάρτησής του, καθώς και ζητήματα προστασίας προσωπικών δεδομένων και ιδιωτικής ζωής.

Απολαμβάνετε το περιεχόμενο μας? Εγγραφείτε στο newsletter μας!

Επιπλέον, στις εισηγήσεις για το περιεχόμενο της διδακτικής ύλης περιλαμβάνονται οι βασικές αρχές πνευματικής ιδιοκτησίας και η αποφυγή της ψηφιακής λογοκλοπής, η διαχείριση ψηφιακών συγκρούσεων, οι μηχανισμοί αναφοράς περιστατικών και αναζήτησης βοήθειας, καθώς και οι επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Επισυνέπτεται η πρόταση νόμου.

Ο περί Υποχρεωτικής Διδασκαλίας της Ψηφιακής.pdf

Της Ελένης Χαραλάμπους