Βαριά τσάντα, βαρύ τίμημα για τους μαθητές

Το διαχρονικό πρόβλημα του βάρους της σχολικής τσάντας και πώς αυτό επηρεάζει τους μαθητές, το οποίο φαίνεται να έχει μπει στο περιθώριο, επανέρχεται στη δημόσια σφαίρα.  

Μιλώντας στο κρατικό ραδιόφωνο ο βουλευτής του Κινήματος Οικολόγων, Χαράλαμπος Θεοπέμπτου, ανέφερε πως έχει ήδη απευθυνθεί προς την Υπουργό Παιδείας, κ. Αθηνά Μιχαηλίδου, αποστέλλοντας της σχετική επιστολή.

«Πρακτικό πρόβλημα εκτός από θέμα υγείας, αποτελεί το γεγονός ότι σε πολλά σχολεία ορίζονται στους μαθητές τάξεις στο ισόγειο, καθώς η τσάντα είναι τόσο βαριά που δεν μπορούν να ανέβουν τα σκαλιά», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Πρακτικές άλλων χωρών και όρια βάρους

Ο ίδιος επεσήμανε πως στην Ευρώπη υπάρχουν οκτώ χώρες οι οποίες εφαρμόζουν μία βασική ρύθμιση με βάση την οποία το βάρος της τσάντας δεν πρέπει να ξεπερνά το 10% του βάρους του παιδιού.

Παραδείγματα που τέθηκαν από πλευράς του βουλευτή, αφορούν την Γαλλία, όπου υπάρχει σαφής σύσταση ώστε το βάρος της τσάντας να μην υπερβαίνει το 10% του σωματικού βάρους.

Παράλληλα στην Ιταλία, οι οδηγίες δίνουν έμφαση στη σύσταση για βάρος της βαλίτσας περίπου 10% έως 15% του σωματικού βάρους και στη σωστή εργονομική μεταφορά, ενώ προωθούνται πρακτικές και λύσεις από εκδότες.

Όσον αφορά την Γερμανία, υπάρχουν πρότυπα για σχολικές τσάντες, ενώ στο Ηνωμένο Βασίλειο υπάρχουν οδηγίες για το μέγιστο φορτίο έως 10% του βάρους των παιδιών.

Παράλληλα, σε χώρες όπως η Ιαπωνία, ισχύουν προδιαγραφές για το τι σημαίνει παιδική τσάντα, με συγκεκριμένες κατευθυντήριες γραμμές.

Ντουλάπια και ψηφιοποίηση ως λύσεις 

Ο κ. Θεοπέμπτου εισηγείται πως ο κάθε μαθητής θα έπρεπε να έχει προσωπικό ντουλάπι για να μπορεί να βάζει τα πράγματα του μέσα.

«Είναι πολύ βοηθητικό ο μαθητής να έχει ντουλάπι, καθώς μπορεί να αφήσει και πράγματα για την επόμενη ημέρα», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Ο ίδιος πρότεινε επίσης, τα πολύ μεγάλα βιβλία να χωριστούν σε τρεις εκδόσεις, με μέρος Α, Β και Γ.

Όσον αφορά την ψηφιοποίηση, σημαντικό βήμα θα ήταν, όπως ανέφερε, η μετατροπή των εκτενών βιβλίων σε ψηφιακή μορφή.

Ο κ. Θεοπέμπτου σημείωσε πως «όταν γίνεται ψηφιοποίηση βιβλίων, θα ήταν πιο σοφό να γίνεται πρώτα για τα βαριά βιβλία», διευκολύνοντας με αυτόν τον τρόπο τους μαθητές.  

Ο ίδιος επεσήμανε πως για το θέμα χρειάζεται προγραμματισμός, ώστε να εντοπιστούν τα προβλήματα και να υιοθετηθούν λύσεις.

Υποστήριξε την πιλοτική εφαρμογή ντουλαπιών σε σχολεία, ώστε να καταγραφεί η χρήση και η αντίδραση των μαθητών.

Επί του παρόντος αναμένεται η ανταπόκριση του Υπουργείου Παιδείας στην επιστολή του κ. Θεοπέμπτου, ενώ εκφράστηκε η προσδοκία όπως στην πρωτοβουλία συμπράξουν οι Συνομοσπονδίες Γονέων και οι εκπαιδευτικοί.