Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών: Ανακοίνωση για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς
14 September 2026, 14:32
Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2026-2027, η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών απευθύνει θερμό και αγωνιστικό χαιρετισμό σε όλες και όλους τους μάχιμους εκπαιδευτικούς και εύχεται σε ολόκληρη την εκπαιδευτική και μαθητική κοινότητα μια καλή, δημιουργική και παραγωγική σχολική χρονιά.
Δυστυχώς, για ακόμη μία χρονιά, η πραγματικότητα στα σχολεία απέχει σημαντικά από την εικόνα ετοιμότητας που επιχειρεί να παρουσιάσει το ΥΠΑΝ. Η έναρξη της σχολικής χρονιάς βρίσκει σχολικές μονάδες να μην είναι πλήρως στελεχωμένες, εκπαιδευτικούς να αναμένουν ακόμη την τοποθέτησή τους, σχολικά βιβλία να μην έχουν παραδοθεί έγκαιρα και σοβαρά ζητήματα υποδομών να παραμένουν ανοικτά. Χαρακτηριστικά σημειώνουμε μόνο το γεγονός ότι όλα μας σχεδόν τα δημόσια νηπιαγωγεία έχουν γεμίσει με λυόμενες αίθουσες, λόγω κυρίως του ελλιπούς και κακού κτηριακού σχεδιασμού που προέκυψε από την προς τα κάτω επέκταση της υποχρεωτικής προδημοτικής εκπαίδευσης.
Την ίδια στιγμή, η εγκατάσταση κλιματιστικών στη Δημοτική Εκπαίδευση συνεχίζει να προχωρεί με απαράδεκτα αργούς ρυθμούς. Τρία χρόνια μετά τις πρώτες εξαγγελίες και δεσμεύσεις, μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να εργάζονται σε αίθουσες που δεν ανταποκρίνονται στις στοιχειώδεις απαιτήσεις ενός σύγχρονου δημόσιου σχολείου.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλούν και οι σχεδιασμοί για αλλαγή του συστήματος διορισμών. Για εμάς είναι ξεκάθαρο ότι καμία αλλαγή δεν μπορεί να γίνει με τρόπο που να θυματοποιεί εκπαιδευτικούς, οι οποίοι εδώ και χρόνια υπηρετούν τη δημόσια εκπαίδευση. Την ώρα μάλιστα που η ίδια η πραγματικότητα αποδεικνύει ότι σημαντικές ανάγκες των σχολείων εξακολουθούν να καλύπτονται από εκπαιδευτικούς του καταλόγου διοριστέων, προτεραιότητα οφείλει να είναι η έγκαιρη και ομαλή στελέχωση των σχολικών μονάδων και η διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Επαναλαμβάνουμε ξανά τη θέση μας για διατήρηση της υφιστάμενης διαδικασίας προσλήψεων και μονιμοποιήσεων από τους καταλόγους Διοριστέων και Διορισίμων και μετά το 2027, καθώς και για ουσιαστική αντιμετώπιση των στρεβλώσεων που έχουν προκύψει από την εφαρμογή του Νέου Συστήματος Διορισμών. Το ΥΠΑΝ παρά τις δημόσιες δεσμεύσεις του περί ετοιμασίας νομοσχεδίου εντός του προηγούμενου Μαΐου, ακόμα είναι στις προτάσεις και στις ιδέες.
Η εφαρμογή της νέας νομοθεσίας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι αδύνατο να εφαρμοστεί ως έχει ψηφιστεί, αφού αποτελεί ακόμα ένα «εκπαιδευτικό έκτρωμα», ίσως και μεγαλύτερο από εκείνο των εξετάσεων τετραμήνων. Η Προοδευτική από την πρώτη στιγμή διαφώνησε με τη φιλοσοφία της νομοθεσίας, υπερασπιζόμενη ένα σχολείο συνεργασίας και δημοκρατίας και όχι ένα σχολείο φόβου, ενοχοποίησης και τιμωρητικών λογικών. Ο νόμος που έχει ψηφιστεί χρήζει άμεσης τροποποίησης πριν την εφαρμογή του, με κυριότερο στοιχείο την αφαίρεση του διευθυντή από την αριθμητική αξιολόγηση και τον παράλληλο σχεδιασμό της διαμορφωτικής αξιολόγησης με τον διευθυντή να έχει ηγετικό ρόλο και λόγο, αλλά και τη δημιουργία των απαιτούμενων δομών στήριξής της.
Την ίδια ώρα, η αύξηση των περιστατικών σχολικής βίας και παραβατικότητας αναδεικνύει με τον πιο έντονο τρόπο την ανάγκη για ουσιαστική ενίσχυση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών. Δεν αρκούν οι διαπιστώσεις ούτε η μετακύλιση της ευθύνης στους εκπαιδευτικούς. Χρειάζεται ολοκληρωμένη στρατηγική πρόληψης και έγκαιρης παρέμβασης, παραχώρηση σχολικών συνοδών βάσει των πραγματικών αναγκών, ουσιαστική ενίσχυση της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και των υπόλοιπων υποστηρικτικών δομών, ενίσχυση της λειτουργίας της Ομάδας Άμεσης Παρέμβασης, θεσμοθέτηση εναλλακτικών προγραμμάτων αντιμετώπισης της σχολικής βίας, μείωση του αριθμού μαθητών/τριών ανά τμήμα και πραγματική στήριξη των σχολείων και των οικογενειών.
Η καθημερινότητα του μάχιμου εκπαιδευτικού, επομένως, εξακολουθεί να χαρακτηρίζεται από μεγάλους αριθμούς μαθητών/τριών στις τάξεις, ελλείψεις σε υποδομές, αυξανόμενα εξωδιδακτικά καθήκοντα και ανεπαρκείς δομές στήριξης, προβλήματα που είχαμε επισημάνει και κατά την περσινή έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Καταγράφουμε επίσης τη μεγάλη καθυστέρηση που παρατηρείται στην κατάθεση του νομοσχεδίου για εκσυγχρονισμό της Ειδικής Εκπαίδευσης, καθώς και τον μεγάλο υπερπληθυσμό μαθητών/ριών στα Ειδικά μας σχολεία. Προβληματισμό προκαλεί, επίσης, η ανεπαρκής υλικοτεχνική υποδομή και η έλλειψη κατάλληλων χώρων, εξοπλισμού και σύγχρονων υποστηρικτικών μέσων στους σχολικούς μας χώρους.
Τέλος, δεν μπορούμε να μην κάνουμε αναφορά και στη διοικητική υποστελέχωση των δημόσιων νηπιαγωγείων μας. Το κράτος συνεχίζει, προκλητικά, να παρανομεί, παραλείποντας να προχωρήσει στην αύξηση των οργανικών θέσεων Διευθυντών και Βοηθών Διευθυντών στην Προδημοτική Εκπαίδευση. Μεγάλες και πολυπληθείς σχολικές μονάδες εξακολουθούν να διοικούνται από απλές νηπιαγωγούς, οι οποίες καλούνται να ανταποκριθούν σε αυξημένες διοικητικές και οργανωτικές ευθύνες, χωρίς το απαραίτητο διοικητικό πλαίσιο και, σε πολλές περιπτώσεις, χωρίς καν γραμματειακό προσωπικό.
Μέσα σε αυτές τις συνθήκες, οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί καλούνται για ακόμη μία χρονιά να κρατήσουν στις πλάτες τους το τεράστιο οικοδόμημα της Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η κοινωνία οφείλει να γνωρίζει τις πραγματικές συνθήκες μέσα στις οποίες εργάζονται, να αναγνωρίζει τις δυσκολίες, αλλά και το σπουδαίο έργο που επιτελούν και να στέκεται στο πλευρό τους.
Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών θα συνεχίσει να αγωνίζεται με όλες της τις δυνάμεις για τη βελτίωση της καθημερινότητας του εκπαιδευτικού και για την αλλαγή του δημόσιου σχολείου. Όχι προς την κατεύθυνση της λιτότητας, της εμπορευματοποίησης, του αυταρχισμού και της μετακύλισης ευθυνών, αλλά προς ένα σχολείο πιο ανθρώπινο, πιο δίκαιο και πιο δημοκρατικό για όλες και όλους.
Καλή και αγωνιστική σχολική χρονιά, συναδέλφισσες και συνάδελφοι.
Με τη δύναμη της βάσης και την ορμή της ιστορίας της, η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών συνεχίζει να είναι η φωνή αγωνιστικότητας και η δύναμη διεκδίκησης μέσα στην ΠΟΕΔ, να βρίσκεται δίπλα σας, μαζί σας, στην πρώτη γραμμή του αγώνα.
