Οι πιο ευφυείς κρίνουν καλύτερα τους ... ομοίους τους

Μελέτη στη Γερμανία διαπίστωσε ότι τα ευφυή άτομα τείνουν να είναι πιο ακριβείς κριτές της νοημοσύνης των άλλων ανθρώπων. Καλύτεροι «κριτές» της νοημοσύνης των άλλων ήταν επίσης όσοι είχαν ισχυρότερες ικανότητες αντίληψης συναισθημάτων και όσοι ήταν πιο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους. Η μελέτη δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Intelligence.

Η νοημοσύνη είναι η ικανότητα να μαθαίνουμε, να κατανοούμε, να σκεφτόμαστε λογικά και να λύνουμε προβλήματα. Περιλαμβάνει τη χρήση της γνώσης σε νέες καταστάσεις και την ικανότητα προσαρμογής σε μεταβαλλόμενες συνθήκες. Οι ψυχολόγοι τη θεωρούν ως έναν συνδυασμό δεξιοτήτων, όπως η μνήμη, η προσοχή, οι λεκτικές ικανότητες και η λογική σκέψη. Ορισμένες θεωρίες την περιγράφουν ως μία ενιαία γενική ικανότητα, ενώ άλλες τη βλέπουν ως ένα σύνολο πολλαπλών, διακριτών ικανοτήτων.

Κατά μέσο όρο, οι άνθρωποι μπορούν να εκτιμήσουν τη νοημοσύνη των άλλων ακόμη και μετά από πολύ σύντομες επαφές. Αυτή η ικανότητα είναι σημαντική, επειδή η νοημοσύνη παίζει καθοριστικό ρόλο στην προσαρμογή ενός ατόμου στο περιβάλλον του και στη διαχείριση κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Ωστόσο, οι άνθρωποι διαφέρουν ως προς το πόσο ακριβείς είναι σε αυτές τις εκτιμήσεις. Μερικοί μπορούν να αξιολογήσουν με αρκετή ακρίβεια τη νοημοσύνη ενός άλλου ατόμου, ενώ άλλοι όχι.

Ο ερευνητής Christoph Heine και οι συνεργάτες του μελέτησαν αυτές τις ατομικές διαφορές, εξετάζοντας την ικανότητα αξιολόγησης της νοημοσύνης μέσω σύντομων βίντεο. Υπέθεσαν ότι τα πιο ευφυή άτομα θα είναι πιο ακριβή στις εκτιμήσεις τους.

Επίσης, ανέμεναν ότι οι γυναίκες θα ήταν καλύτερες κριτές από τους άνδρες και ότι η ικανότητα αυτή θα σχετιζόταν θετικά με την αντίληψη συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση, τη δεκτικότητα σε νέες εμπειρίες, την υποκειμενική ευημερία και την κοινωνική περιέργεια.

Στη μελέτη συμμετείχαν 198 άτομα, εκ των οποίων το 72% ήταν φοιτητές. Οι 140 ήταν γυναίκες και ο μέσος όρος ηλικίας ήταν τα 29 έτη. Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν 50 βίντεο διάρκειας ενός λεπτού, στα οποία εμφανίζονταν άτομα («στόχοι») με διαφορετικά, ήδη επιβεβαιωμένα επίπεδα νοημοσύνης. Στα βίντεο, τα άτομα εκτελούσαν διάφορες δραστηριότητες, όπως να διαβάζουν μια πρόγνωση καιρού, να περιγράφουν μια ευχάριστη εμπειρία, να εξηγούν την έννοια της «συμμετρίας» ή να συμμετέχουν σε ένα σύντομο παιχνίδι ρόλων. Μετά από κάθε βίντεο, οι συμμετέχοντες αξιολογούσαν τη νοημοσύνη του ατόμου σε μια κλίμακα πέντε βαθμίδων.

Οι ερευνητές αξιολόγησαν επίσης τη νοημοσύνη των ίδιων των συμμετεχόντων με τρία διαφορετικά τεστ που κάλυπταν διάφορες γνωστικές ικανότητες. Τα ίδια τεστ είχαν χρησιμοποιηθεί και για την επιβεβαίωση της νοημοσύνης των ατόμων στα βίντεο. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια σχετικά με την αντίληψη συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση, τα χαρακτηριστικά προσωπικότητας και την υποκειμενική ευημερία.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η ακρίβεια στην αξιολόγηση της νοημοσύνης διέφερε σημαντικά μεταξύ των συμμετεχόντων, επιβεβαιώνοντας ότι οι άνθρωποι διαφέρουν συστηματικά ως προς το πόσο καλοί «κριτές» είναι.

Όπως είχε προβλεφθεί, τα πιο ευφυή άτομα ήταν σημαντικά πιο ακριβή στις εκτιμήσεις τους. Παρόμοια, όσοι είχαν καλύτερη ικανότητα αντίληψης συναισθημάτων και όσοι δήλωναν μεγαλύτερη ικανοποίηση από τη ζωή τους ήταν επίσης πιο ακριβείς.

Οι ερευνητές παρατήρησαν ότι αυτοί οι «καλοί κριτές» βασίζονταν κυρίως σε έγκυρα συμπεριφορικά στοιχεία, όπως η σαφήνεια στην ομιλία, το περιεχόμενο και το λεξιλόγιο του λόγου των ατόμων στα βίντεο.

Ωστόσο, ορισμένες από τις αρχικές υποθέσεις δεν επιβεβαιώθηκαν. Το φύλο, η ενσυναίσθηση, η δεκτικότητα σε νέες εμπειρίες και η κοινωνική περιέργεια δεν φάνηκε να επηρεάζουν την ακρίβεια των εκτιμήσεων. Οι συγγραφείς της μελέτης κατέληξαν ότι τα ευρήματα αυτά αναδεικνύουν τη σημασία των γνωστικών και κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων στην αξιολόγηση των άλλων και υποστηρίζουν ότι η ικανότητα ακριβούς εκτίμησης της νοημοσύνης συνδέεται με την ψυχολογική προσαρμογή.

Η μελέτη συμβάλλει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι κρίνουν τη νοημοσύνη των άλλων. Ωστόσο, παραμένει ασαφές κατά πόσο η παρακολούθηση σύντομων βίντεο αντικατοπτρίζει ρεαλιστικά την αξιολόγηση της νοημοσύνης σε πραγματικές, δυναμικές κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.

Απολαμβάνετε το περιεχόμενο μας? Εγγραφείτε στο newsletter μας!

Επιπλέον, οι περισσότεροι συμμετέχοντες ήταν φοιτητές, πολλοί από τους οποίους σπούδαζαν ψυχολογία. Η εξοικείωσή τους με ψυχολογικές έννοιες ενδέχεται να τους βοήθησε να αναγνωρίσουν ενδείξεις νοημοσύνης στα βίντεο, κάτι που σημαίνει ότι τα αποτελέσματα μπορεί να διαφέρουν στον γενικό πληθυσμό.